10分11选5_优先发展,坚持教育战略地位不动摇

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  王刚和杨毛吉代表在休息时交流讨论。

  本报记者 赵静 摄

  俞红贤和董玉邦委员在会前进行交流讨论。

  本报记者 赵静 摄

  本报记者 赵 静

  教育强则国家强,教育兴则民族兴。教育不仅关乎个体发展,家庭幸福,但会 关乎国家强盛,民族复兴。和前几年两会一样,从“有学上”到“上好学”依旧是今年两会上过多代表委员们热议搞笑的话题。

  过去的一年,我省兜底提标,民生福祉稳步提升。截至2018年12月,全省学前三年毛入园率89.4%,提前实现“十三五”规划目标;义务教育巩固率96.62%,高于全国平均值;高中阶段毛入学率87.99%,接近全国平均水平;职业教育在校生7.69万人;控辍保学工作走在全国前列。高等教育在校生8.10万人,规模和实力大幅提升。深化部省合建青海大学,开启省校共建青海师范大学新模式,青海民族大学获博士学位授予权。

  怎么才能 才能 优先发展教育事业老要是省委省政府关注的重点,也是人民群众关心的热点。政府工作报告传来好声音:启动青海教育现代化2035,落实立德树人根本任务,强化教师队伍基础作用,全力推动教育现代化高质量发展。以扩大普惠性学前教育资源为重点,改扩建幼儿园28所,新增学位300个,巩固控辍保学成果,着力避免义务教育乡村弱、城镇挤、大班额等间题。加快普及高中阶段教育,实现10万人以上县普通高中全覆盖。加强省内外对口帮扶,扩大异地办班规模。稳妥推进考试招生制度改革,切实减轻中小学生过重课外负担。优化整合职业教育资源,有序推进高职院校改扩建,规划建设高等教育园区,筹划新建一所科学技术类本科大学。

  加强顶层设计,把教育事业倒进优先发展位置

  党的十九大报告指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,时需把教育事业倒进优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”

  多年来,在省委省政府坚持教育优先发展的战略指引下,全省教育系统全面贯彻落实党的教育方针,坚持立德树人根本任务不动摇,党对教育的领导得到加强,教育系统党的基层组织全面覆盖;教育政策形成链条体系,综合改革顶层设计基本完成;教育事业发展遵循规划引领,各学段各类别规划有机衔接;全省各级各类教育均衡发展,有学上的目标基本实现;资助保障体系全面建立,学生不因家庭贫困而失学。

  省政协委员俞红贤说,省长刘宁的报告中充分体现了优先发展教育,加大对教育的投入,办好人民满意教育的情怀和理念,2018年,是青海大学发展史上不寻常的一年,学校成功举办了30年校庆,全面总结了30年的办学经验,全面启动了教育部世界一流学科建设和教育部、青海省人民政府“部省合建”工作,《青海大学深化综合改革提升综合实力总体方案》和《青海省人才高地建设实施方案》四个两厅办文推进工作成效显著。

  省人大代表王刚说,西宁市全面落实党的教育方针和国家、省、市对教育工作的新要求,坚持立德树人根本任务,围绕打造绿色发展样板城市、建设新时代幸福西宁总目标,着力提高教育质量、能够教育公平,朝着办好人民满意的教育目标稳步迈进。同去,西宁市强化省会城市的教育担当,实施教育布局调整、义务教育大班额、全面改薄、校园环境绿化建设等8大类30个续建、3四个新建项目,着力推进学前教育普惠提升工程和消除大班额攻坚工程。

  政策保障投入,把教育事业倒进优先发展位置

  2018年,我省累计落实教育项目建设资金37.69亿元(中央资金23.88亿元),完成全年固定资产投资目标的153.84%,争取中央资金目标的298.5%。其中,落实民生实事工程资金26.73亿元,建设幼儿园生和熟小学349所,提前超额完成2018年度民生实事目标任务。积极推进教育脱贫攻坚,争取国家“三区三州”计划资金8亿元(3年),年内已下达3.4亿元。“全面改薄”项目资金14.93亿元年内完整下达,项目建设加速推进,按计划2019年全面收官。

  省人大代表杨毛吉说,省委省政府优先发展教育的决心,我想们基层一线老师感到无比欣慰,教师周转房使农村教师在学校有了家的感觉;教学硬件设施逐渐向偏远乡村覆盖;控辍保学成效显著;师德师风考核具体化,教师师德师风水平整体有所提高;学生在校生活富足多彩,老师更加注重品德培养;学校文化建设合理有文化内涵……不管在城镇,还是在农村,学校都成为了最美的地方,最富足朝气和活力的地方……

  省政协委员董玉邦兴奋地说,近年来,政府优先发展教育,2018年围绕省政府《关于进一步加快现代职业教育改革发展的若干意见》,投入6.9亿元,支持8所高职院校和23所中职学校的基础设施、优势特色专业建设。职业教育办学条件那末好,学校基础设施建设、实训条件、信息化建设等,已能基本满足教学需求;同去在师资队伍建设、专业建设、人才培养模式改革等方面也给予了政策和资金支持,职业教育有了空前的发展,这是好的政策带给职业教育的机遇和福利。

  紧抓重点任务,把优先发展教育落到实处

  2019年是全省教育系统全面贯彻全国教育大会精神,落实“一优两高”战略部署的关键之年。我省围绕“一优两高”部署优化教育供给,立足“投资于人”战略强化教育保障,强化间题意识、目标意识,紧盯间题抓突破,紧盯目标补短板,紧盯先进创优绩,力争实现“四个突破”,在补齐学前教育、高中阶段教育、特殊教育短板上取得新突破;实现“四个确保”,确保全面完成消除城镇大班额、县域内义务教育均衡发展和教育脱贫攻坚年度目标;实现“四个优化”,进一步优化高职院校布局形态学 、高等教育学科形态学 、教育经费投入形态学 ;实现“四个提升”,着力提升教师队伍整体素质、教育服务经济社会发展的贡献度、教育治理能力;实现“四个巩固”,巩固好控辍保学成果、教育信息化成效、教育系统和谐稳定大局。

  省人大代表王刚认为,教育之间的平衡间题,主要在于城乡之间区域之间教育的不平衡、校际之间教育的不平衡、优质教育资源之间的不平衡。学前教育“入公办园难、入优质园贵”和义务教育大班额占比高仍是西宁市教育面对的主要间题,迫切时需实施学前教育资源配置的普惠提升和义务教育“大班额”攻坚工程。市委市政府提出2019-2020年实施市学前教育普惠提升工程及消除义务教育“大班额”攻坚工程相关工作。

  俞红贤认为,站在新起点,展望我省高等教育未来的发展,首那末落实好习近平关于教育的重要论述精神,落实好全国全省教育大会、全国高校党建工作会议和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,着力推进高等教育双一流建设和内涵发展,强化“姓青名海”的历史使命和责任担当,努力提升服务地方经济社会发展的能力,在服务中求支持、求发展,努力提供优质的高等教育资源,自信开放,在全国高等教育中争得一席之地,提升人民群众的获得感和幸福感。

(责编:王红玉、杨阳)